만 3세 5월 유아~량 (4) .doc 파일정보
만 3세 5월 유아 발달평가 – 6page 분량 (4) .doc
만 3세 5월 유아~- 6page 분량 자료설명
만 3세 5월 유아 발달평가 – 6page 분량
만 3세 5월 유아~드 & 핵심 분석
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 3세 5월 유아~량 (4) .doc)
1. 신체건강운동
친구들과 술래잡기하며 활발하게 뛰어다니고, 미끄럼틀을 탈 때도 스스로 발을 구르며 속도를 조절한다. 블록 쌓기 놀이에서 제법 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 뽐내기도 한다. 얼마 전부터 계단 오르내리기를 즐거워하며, 교사의 손을 잡고 한 칸씩 신중하게 발을 옮긴다.
2. 의사소통
`내가 할 거야!`라는 말을 자주 사용하며, 스스로 하려는 의지를 강하게 표현한다. 그림책을 보며 등장인물의 이름을 또박또박 따라 하고, 좋아하는 동요를 흥얼거린다. 교사에게 `이거 뭐야`라고 질문하며 새로운 단어에 대한 호기심을 보인다.
3. 사회관계
친구가 울고 있으면 다가가 토닥여주거나, 자신의 장난감을 선뜻 건네주는 모습을 보인다. 놀잇감을 혼자 독차지하려 하기보다, 친구와 함께 사용하는 방법을 배우고 있다. 가끔 친구와 사소한 다툼이 있지만, 교사의 중재에 따라 금세 화해하고 다시 함께 논다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 동그라미, 세모 등 간단한 도형을 그리기 시작했다. 그
친구들과 술래잡기하며 활발하게 뛰어다니고, 미끄럼틀을 탈 때도 스스로 발을 구르며 속도를 조절한다. 블록 쌓기 놀이에서 제법 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 뽐내기도 한다. 얼마 전부터 계단 오르내리기를 즐거워하며, 교사의 손을 잡고 한 칸씩 신중하게 발을 옮긴다.
2. 의사소통
`내가 할 거야!`라는 말을 자주 사용하며, 스스로 하려는 의지를 강하게 표현한다. 그림책을 보며 등장인물의 이름을 또박또박 따라 하고, 좋아하는 동요를 흥얼거린다. 교사에게 `이거 뭐야`라고 질문하며 새로운 단어에 대한 호기심을 보인다.
3. 사회관계
친구가 울고 있으면 다가가 토닥여주거나, 자신의 장난감을 선뜻 건네주는 모습을 보인다. 놀잇감을 혼자 독차지하려 하기보다, 친구와 함께 사용하는 방법을 배우고 있다. 가끔 친구와 사소한 다툼이 있지만, 교사의 중재에 따라 금세 화해하고 다시 함께 논다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 동그라미, 세모 등 간단한 도형을 그리기 시작했다. 그
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